调研明方向 携手共成长
发布日期:2019-04-26


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第四期“双名工程”第三场调研会在徐汇区召开

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?3月12日,在徐汇区教育学院召开了第四期“上海市普教系统名校长名师培养工程”(以下简称第四期“双名工程”)第三场调研会,着重对徐汇、闵行与长宁三个区高峰计划培养对象、攻关计划基地与种子计划工作的进展情况进行了深入调研。

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市教委人事处处长李兴华、调研员孙鸿,市教委基教处调研员陈爱平、上海市师培中心、市教委教研室、市教委职教处、市电教馆、华东师范大学等相关项目人员参会。

调研主要围绕六个方面进行:高峰计划与攻关计划课题进展情况、团队组建情况、助力强校工程结对情况、制度建设、种子计划开展情况和教育局保障情况。通过此次调研,项目组发现各区在推进过程中都有各自的特色,高峰和攻关主持人都“大显神通”,将教师的培养放在的首位,在成事中成人,成为了大家的共识。

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基于此次调研,项目组总结了三个区推进的基本思路和实施路径,总体是结合各区的教师人才队伍的发展现状,构建融合双名的人才梯队,发挥教育领军人物的优势,引领辐射提升团队教师的科研能力、教学水平、育德能力等方面的素养,具体如下:

培养计划进展顺利

高招频现创新引领专业发展

长宁区将双名工程与区内现有三级六层教师进阶序列相结合。并运用点位分析技术于教师专业发展体系的建构实践研究;闵行区对种子基地以专项经费支持,并要求种子学员直接参与助力初中强校工程。徐汇区将种子计划与现有的骨干培养团队对接,实现全融入。

从三个区高峰计划培养对象与攻关基地主持人反馈的情况来看,团队组建全部完成,攻关课题研究方案提交,培养工作已正式启动,各项活动也在有序的开展。徐汇区金怡期望以基地联合的方式共推攻关计划的实施。闵行区鞠瑞利思考如何在新高考的背景下将生涯教育和心理健康教育有机的整合,提高两者的工作效能。

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助力强校工程深入

思想认同一致同调提升品质

在助力强校工程方面,各区、各主持人以责无旁贷,办好家门口的好学校的责任感做这项工作。徐汇区厉笑影基地15位学员,13位来自强校工程学校,合作与整合资源显得尤为迫切。闵行区成龙确定以教学逻辑为研究课题,借助语文学科教学活动来以点带面。

跨单位凝聚合力

全面助推纵深前进规划有序

第四期双名工程融合了多家单位共同参与,是一次机制的创新,更是一次管理的探索。在上海市教师专业发展领导小组办公室的领导下,由人事处负责,师培中心统筹管理,教研室严选课题,基教处落实强校工程,华东师大侧重人才培养、电教馆构建知识图谱,各司其职,携手前行。

师培中心将会常态持续推进,搭建平台展示名师风采,充分调研,了解多方的需求,协调项目纵深发展;市教研室针对146个课题分类梳理,通过专家集体论证后,开展个性化的有效指导;华师大根据高峰计划目前形成一师一案,以大学合作导师形式助推名师学历晋升;职教处将会联合高教培训及课改项目,协调提供专家资源;基教处依托双名工程强力助推强校工程学校提质,以达到更大的辐射,有机融合全面助力办好家门口的好学校;电教馆为知识图谱的构建打通技术壁垒,以点带面,形成可复制的案例供所有学科参照。

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市教委人事处调研员孙鸿指出:

区教育局要有三年期限的顶层设计和思考;着力打造基地品牌标识度,做到示范引领;支持和鼓励基地根据培养的需要开展自招学员,但是一定要把控质量,注重过程评价,以结果导向,真正了解过程需为结果服务,力求有的放矢。

经过此次调研会,各区、各基地主持人都明确了接下来的工作目标,活动开展的思路,相信在各级部门和区域的携手助力,一定能为上海高端教师人才队伍的建设提供一个可复制、可持续推广的应用范式。